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2016年2月22日 星期一
2016年2月15日 星期一
2016年2月14日 星期日
研討會會議議程
日期:2016年02月19日
地點:綜合研究大樓 一樓
時間
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流程
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地點
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主持人
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08:30 ~ 09:00
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報到
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RB 101
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09:00 ~ 09:10
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開幕典禮
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RB 102
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蔡今中 教授
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09:10 ~ 09:40
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國家講座系列演講
蔡今中
講座教授
題目:學術論文寫作經驗分享
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RB 102
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梁至中 教授
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09:40 ~ 10:00
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茶點時間
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RB 101
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10:00 ~ 11:00
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口頭報告(一)
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RB 102
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李文瑜 教授
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11:00 ~ 12:15
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口頭報告(二)
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RB 102
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溫媺純 教授
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12:15 ~ 13:00
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用餐時間
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RB 101
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13:00 ~ 14:00
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校際交流
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RB 102
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劉湘瑤 教授
郭碧祝 教授 |
14:00 ~ 15:15
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口頭報告(三)
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RB 102
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李旻憲 教授
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15:15 ~ 15:30
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午茶時間
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RB 101
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15:30 ~ 16:45
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口頭報告(四)
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RB 102
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張欣怡 教授
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16:45 ~ 17:00
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閉幕典禮
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RB 102
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蔡今中 教授
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2016研究生STEM教育學術交流研討會編號、教室與時間安排
報告時間 / 地點
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序號
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姓名
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學校
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系所
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研究題目
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參與項目
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互動式壁報展示
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上午10:00-14:00
RB 一樓走廊
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P-01
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楊惠婷
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國立屏東科技大學
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幼兒保育系
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探究積木教學與幼兒齒輪概念之成效
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互動式壁報展示
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上午10:00-14:00
RB 一樓走廊
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P-02
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陳仕燁
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國立台灣師範大學
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科學教育研究所
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Applying Elements 4D on integrated teaching in
chemistry
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互動式壁報展示
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上午10:00-14:00
RB 一樓走廊
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P-03
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李婉萍
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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CSCL數位歷程分析 ─以TMOF系統模式為例
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互動式壁報展示
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上午10:00-14:00
RB 一樓走廊
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P-04
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徐晨芸
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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探究國中在家教育病童使用網路平台後其學習數學概念、方法與自我效能之差異性
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互動式壁報展示
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上午10:00-14:00
RB 一樓走廊
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P-05
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鄭嘉惠
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國立台灣師範大學
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科學教育研究所
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以眼球追蹤技術研究學生的認知衝突行為
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互動式壁報展示
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口頭報告-上午
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第一場
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上午10:00-10:15
RB 102
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OM-01
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王吟微
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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七年級學生對探究式生物模擬實驗的學習感受
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口頭報告
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上午10:15-10:30
RB 102
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OM-02
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沈冠名
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國立中山大學
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教育研究所
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Research on students’ conceptions of test on the
basis of draw-a-picture technique
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口頭報告
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上午10:30-10:45
RB 102
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OM-03
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陳俐陵
|
國立台灣師範大學
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科學教育研究所
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以眼動技術分析地球科學學測解題歷程
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口頭報告
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上午10:45-11:00
RB 102
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OM-04
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羅梓洋
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國立彰化師範大學
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科學教育研究所
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PBL科學活動對國中生自然科學習興趣與問題解決能力的影響
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口頭報告
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第二場
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上午11:00-11:15
RB 102
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OM-05
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張雨勝
|
國立彰化師範大學
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科學教育研究所
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問題導向的STEM課程對高一學生問題解決能力影響之行動研究
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口頭報告
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上午11:15-11:30
RB 102
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OM-06
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洪蓉宜
|
國立高雄師範大學
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科學教育暨環境教育研究所
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A Novice-Expert Study of Visualization,
Metacognition and Metavisualization about Carbon Cycling in the Ecosystem
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口頭報告
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上午11:30-11:45
RB 102
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OM-07
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蕭淳浩
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國立彰化師範大學
|
科學教育研究所
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七年級學生生物系統化思考能力之初探研究
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口頭報告
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上午11:45-12:00
RB 102
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OM-08
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陳逸捷
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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探究角色扮演遊戲對國中資源班學生國文學習之影響
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口頭報告
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上午12:00-12:15
RB 102
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OM-09
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李軒妤
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國立台灣科技大學
|
應用科技系
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探究小組學習對學生機器人學習自我效能、21世紀關鍵學習能力與團隊溝通之影響
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口頭報告
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上午12:15-12:30
RB 102
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OM-10
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潘桂如
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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學習者使用多媒體電子書閱讀習慣與介面易用性分析
-以SimMAGIC eBook為例
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口頭報告
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口頭報告-下午
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第三場
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下午14:00-14:15
RB 102
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OA-01
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吳佩芬
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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上班族在Facebook建構個人學習網絡情形之研究
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口頭報告
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下午14:15-14:30
RB 102
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OA-02
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朱珮馨
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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不同數位工具進行英文文法教學對學習概念,學習方法, 自我效能與學習成效之影響
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口頭報告
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下午14:30-14:45
RB 102
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OA-03
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楊昇翰
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育學系
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探究特殊教育教師對科技及網路之看法
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口頭報告
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下午14:45-15:00
RB 102
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OA-04
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林家儀
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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探究國中生數學學習概念與數學學習成效之關聯性
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口頭報告
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下午15:00-15:15
RB 102
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OA-05
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陳怡君
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國立台灣師範大學
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科學教育所
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探索空間能力與領域特定知識對科學學習表現之關係
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口頭報告
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第四場
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下午15:30-15:45
RB 102
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OA-06
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謝云靚
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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身心障礙學生在校適應行為與手機成癮之關係探討-以學障生為例
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口頭報告
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下午15:45-16:00
RB 102
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OA-07
|
成適郝
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東吳大學
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資訊管理
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基於5E學習環之有機化學互動式擴增實境行動學習模式之學習成效與學習行為模式分析
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口頭報告
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下午16:00-16:15
RB 102
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OA-08
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趙嘉浩
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國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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STEAM機器人課程鷹架對學生學習自我效能影響之研究
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口頭報告
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上午16:15-16:30
RB 102
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OA-09
|
呂佳縈
|
國立台灣科技大學
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數位學習與教育研究所
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探討以Pagamo遊戲融入數學科補救教學之影響
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口頭報告
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上午16:30-16:45
RB 102
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OA-10
|
張耕銓
|
國立彰化師範大學
|
科學教育學系
|
國中八年級自然與生活科技課程建模能力試題發展與設計
|
口頭報告
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